Kategorie: Archiv

MakeIT

Mittwoch 9.3.2016

AULA PH STEIERMARK HASNERPLATZ 12

Programm

8:15 Registrierung

9:00 Eröffnung

9:15 Keynote

Maker Movement macht Schule, Hintergrund, Möglichkeiten und Beispiele: Dr. Sandra Schön

10:15 – 11:45 Workshop Reihe 1 (Detailprogramm)

Nachlese Workshop Reihe 1

• Makingaktivitäten mit SchülerInnen, Martin Ebner und Markus Peißl
• 5 Lernpakete mit Cubieboard und Laborsteckplatte, Harald Zeiner
• 3D und Virtual Reality am PC, Tablet und Smartphone, Peter Holl
• Making E-Books, Michael Raunig und Elke Lackner
• Office Online – Eine schwere Entscheidung, Walter Baumgartner
• Radio als Lernform – das Radiostudio live erleben und erproben, Renate Faschingbauer
• Cloud Computing im Unterricht, Manfred Etlinger (Nachlese)
• Tafeln im digitalen Klassenzimmer – total frontal?, Harald Meyer

13:00 Keynote 2

3D-Drucken in der Schule: Gregor Lütolf

14:00 – 15:30 Workshop Reihe 2 (Detailprogramm)

Nachlese Workshop Reihe 2

• Experimentieren mit Sensoren des täglichen Lebens, Leo Köberl
• Raspberry PI mit Windows IoT, Thorsten Jarz
• Making Videos, Roland Radlinger
• Zaubertricks im Web auf der Spur, Peter Micheuz
• PowToon … die Bilder lernen laufen, Daniela Moser
• Radio als Lernform – Radioigel, Wolfgang Kolleritsch
• Das digitale individuelle Mathmatikübungsheft, Edgar Neuherz und Martin Ebner
• MakeIT together mit Zoom und OneNote, Reinhard Pristonig

15:45 – 16:15 Abschluss

Anmeldung:

• PH Online
• E-Mail (TagDerInformatikFachdidaktik@phst.at)

MOOC zu „Learning to Code: Programmieren mit Pocket Code“ startet am 17.10.2016 auf http://imoox.at

Bezüglich Programmieren bestehen viele Vorurteile und Ängste. Mithilfe von Pocket Code sollen vor allem Kinder erste Erfahrungen mit dem Programmieren sammeln. Durch eine einfache und visuelle Benutzeroberfläche wird eine spielerische Umsetzung eigener Ideen ermöglicht. Der Online-Kurs richtet sich somit an Kinder und Jugendliche (Altersgruppe 10-14 Jahre) und hat als Hauptinhalt das Erstellen eigener Spiele, interaktiver Animationen sowie Apps mithilfe von Pocket Code. Primär werden dabei Struktur und Funktionsweise der App vorgestellt, im Hintergrund werden „Computational Thinking”-Konzepte erarbeitet wie zum Beispiel: Konditionale, Variablen, Events oder Parellelismus. Dabei ist es den Kindern überlassen ob sie die den Kurs selbstständig oder gemeinsam mit ihren Eltern machen.

Anmeldung gleich hier: http://imoox.at/wbtmaster/startseite/pcode2016.html

“Making” – der offene Online-Kurs zum kreativen digitalen Gestalten und Experimentieren mit Kindern ist eine sechswöchige Einführung in unterschiedliche Making-Werkzeuge und -Aktivitäten für Kinder in der Schule und Kinderarbeit in Form eines offenen Online-Kurses. Handlungsorientiert und praxisnah werden ausgewählte Werkzeuge der Making-Bewegung vorgestellt und von Expertinnen konkrete Beispiele für ihren Einsatz gegeben sowie Herausforderungen und Tipps genannt. Geplant sind so die Vorstellung von ausgewählten Unterrichts- oder Workshopszenarien fürs Programmieren, Roboterbauen oder 3D-Drucken. Der Kurs wendet sich dabei explizit an Einsteiger/innen, d.h. Personen, die selbst noch keine Erfahrungen mit den Werkzeugen haben.

Informatik und Medien in der LehrerInnenbildung

Mittwoch 11.3.2015

AULA PH STEIERMARK HASNERPLATZ 12

Programm

8:15 Registrierung

9:00 Eröffnung

9:10 Keynote

Informatik, IT und Medien in der PädagogInnen Bildung NEU: Martin Polaschek, Univ.-Prof. Dr. ; Elgrid Messner, Prof. Mag. Dr.; Martin Ebner, Univ.-Doz DI. Dr.; Martin Teufel, MA BEd Ing.; Thorsten Jarz, HS-Prof. Mag. (Nachlese)

10:00 Keynote

Die digitale Bildung unserer Kinder und mögliche Beeinträchtigungen durch die Schule: Gerhard Brandhofer, Mag., BEd, Dipl.Päd. (Nachlese)

11:30 – 13:00 Workshop Reihe 1 (Nachlese)
(Detailprogramm)

• Von der Idee zum Kurzvideo, Roland Radlinger und Elke Lackner
• Cloud Computing mit Azure, Andreas Schabus
• Vom Algorithmus bis Scratch und Tynker, Walter Baumgartner
• Learning Analytcis für den Mathematikunterricht der Primar- und frühen Sekundarstufe, Martin Ebner
• Learning Apps, Susanne Simm
• MIT App Inventor 2, Renate Faschingbauer
• BYOD – einfache Tools für den Einsatz in der Klasse, Regina Prantner
• Kollaborative Lernszenarien mit mobile devices im Geographieunterricht, Johannes Dorfinger
• Bildbearbeitung mit dem Online-Tool Pixlr, Sr. Angela Maria Schlager

14:00 – 15:30 Workshop Reihe 2 (Nachlese)
(Detailprogramm)

• Einblicke in die Entwicklerwerkstatt: Lernsoftware für die Volksschule, David Wohlhart
• Fesselnde Projektideen mit Tablets und Smartphones für jedes Unterrichtsfach, Wolfgang Slany
• Mach mit in der Maker Szene – Cubieboard – Alternative zum Raspberry PI, Harald Zeiner
• Android Malware and Co: 2015, Christoph Barszczewski
• Best of Mobile Apps (for education), Gerald Geier und Elke Lackner
• App Erstellung für AnfängerInnen mit Touchdevelop, Thorsten Jarz
• Mit aionav-didactics anspruchsvolle Apps ohne Programmierung selbst erstellen, Ulrich Walder
• Modewort Coding? Oder: „Vom progammierten zum programmierenden Schüler …“, Peter Micheuz
• PIXEL statt Kreide und APP geht’s!, Harald Meyer
• On Air – Erstellen von Podcasts zur Lernunterstützung mit Audacity, Daniela Moser

15:45 – 16:00 Abschlussplenum

Anmeldung:

• PH Online
• E-Mail (TagDerInformatikFachdidaktik@phst.at)

18.8.2014 16:55 TU Graz

Anmeldung bis 14.8. http://catrob.at/anmeldung

SOWING THE SEEDS FOR A MORE CREATIVE SOCIETY

In today’s rapidly-changing society, people must continually come up
with creative solutions to unexpected problems. More than ever before,
success is based not on what you know, but on your ability to think
and act creatively. But there is a problem. Most activities in
children’s lives, whether it’s lessons in the classroom or games in
the living room, are not designed to help children develop as creative
thinkers. In this presentation, we will discuss new technologies and
activities designed specifically to help children learn to think
creatively, reason systematically, and work collaboratively. We will
focus particularly on Scratch, a programming environment and online
community that enables children (ages 8 and up) to create their own
interactive stories, games, animations, and simulations — and share
their creations with one another online (http://scratch.mit.edu).

Mitchel Resnick

Mitchel Resnick, Professor of Learning Research at the MIT Media
Lab, develops new technologies and activities to engage people
(especially children) in creative learning experiences. His Lifelong
Kindergarten research group developed ideas and technologies
underlying the LEGO Mindstorms robotics kits and Scratch programming
software, used by millions of young people around the world. He also
co-founded the Computer Clubhouse project, an international network of
100 after-school learning centers for youth from low-income
communities. Resnick earned a BS in physics from Princeton, and an MS
and PhD in computer science from MIT. He was awarded the McGraw Prize
in Education in 2011.